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检讨书范文大全

学生写给卫生委员的检讨书

学生写给卫生委员的检讨书
  
  上初一的女儿是班里的卫生委员,有一次拿回来一叠检讨书,原来是学校老师检查同学的桌洞,不整齐的就要被扣分,被扣分的就要写检讨。我翻看了一下这些检讨书,五花八门,乐死人了。发几份上来,大家看看。且不去计较语法,只是看看这些小子们态度如何“端正”,心情如何“沉痛”,检讨如何“深刻”,语言如何引经据典吧。
  
                                                        检讨书(一)
  
  在此我怀着万分沉痛的心情做出深刻的检讨。
  
  由于我一时的疏忽铸成大错,我没有把杯子放在桌子横梁上,导致了超级大错,给班里扣了0。5分,在此我公开检讨。
  
  如今,大错已成,我懊悔不已。深刻检讨,认为本人行为上已经深藏致命错误,今后桌洞定能一尘不染,整齐有序。这一切我将进一步深入总结,请卫生委员相信我能汲取教训,改正错误。
  
  卫生委员能让我写检讨书,说明卫生委员还信任我,在此我对卫生委员的高风亮节感到由衷地钦佩,真可谓:马遇伯乐,士遇知己。
  
  (点评:涕泪纵横检讨之际,还不忘拍拍马屁)
  
                                                         检讨书(二)
  
  我今天犯了一个让老师差点能杀了我的错误——-桌洞不齐,给班级扣了0。5分。若有很多人也就算了,可偏偏只有我一个,而且老师昨天刚刚强调过,不甘心啊!老师,我不是跟你对着干,只能怪我记性不好,要不,哪个二会往枪口上撞,自取灭亡呢?您也不要怪我认错态度不好,可这老生常谈的事,除了您多骂我两句,还能说些什么呢?唉,我是很想一直不忘收拾桌洞,可每隔几个星期我就忘一次。我也很想不扣分,唉,“一失足成千古恨”啊!老师,我错了,除了让我抄写什么,打我也行,骂我也行,但得让我长长记性吧。我知道您会说我认错态度不好!!!!
  
  (点评:我想起赵本山的小品“卖拐”里对范厨师说的那句话,“打我吧,你下不去手;骂我吧,你张不开嘴”)
  
                                                         检讨书(三)
  
  孔子曰:“人孰能无过?”但是事情也分有大有小,就算小,如果没完没了,那就不能如此轻易地原谅,也不能不处罚,更不能放虎归山。
  
  今天由于我没有把书包放回后面的柜子,于是乎就给班级扣了分,使班级排了级部倒数第一。这罪恶的分应该尽量避免,而我却没有把它截住,因此给班级扣了分,给小组抹了黑,辜负了组长的期望,更把树立自尊、让自己不再不被别人尊重的机会给白白放走了。这是一个莫大的错误,是一个比平时犯的那些错误更大的错误。在此我已认识到自己的错误,并决定加以改正。以后不再只将书包放在桌子底下了。
  
  犯了一个错误并不可怕,可怕的是不认识自己的错误。我决定,从今天做起,对于我的错误给予改正。
  
  (点评:名人都这么说了,咱们还能说啥呢!)
  
                                                         检讨书(四)
  
  人有高低胖瘦,月有阴晴圆缺。莫提别题,直奔主题。
  
  我对不起自己,我对不起这个班,我对不起地球,我对不起宇宙,我对不起整个世界。一切,就在电光石火之间,不给我准备的时间,不给我思考的机会;一切,就在晴天雷劈之间,让我不知所措,让我惊慌失措。一切,太突然了,在德育老师进来的那一瞬间,晚了,全都晚了,连大地也为我哭泣。当我的姓名被那个德育老师记到本子上时,我才知道,已经来不及了……
  
  请卫生委员好好发发慈悲之心,请给我一次机会,把我从恶心的深渊中解救出来。我以后一定好好收拾桌洞,从此不会扣分。我一定不会再让德育老师记上我的名字在本上,我以后保证我的桌洞不会再乱,我一定解脱我给班级带来的扣分的负担。每个人都有犯错的时候,上次某某还扣分了呢。我因此而高兴,高兴我没有被扣那么多分,以免我要写600字的检讨,我也不会那么伤心,因为我小小地练了一下笔,我以后一定不会因为桌洞给班级扣分。偶是班级的罪人,希望大家能原谅我。
  
  (点评:如果给你时间,你会思考些啥呢?还有,你到底是伤心呢还是高兴呢?)
  
                                                         检讨书(五)
  
  于2012年3月21日大课间因为桌洞书本摆放不整齐而给班级扣分,对此作出深刻检讨:
  
  大课间铃一打,我就离开了教室,根本没有对桌洞进行整理。要说是我忘记了,抱歉,这不是理由,其实我不知道大课间也要检查,我只能想到课间操前要整理。要是我知道,我想我应该不会忘记。根本原因是当时老师讲的时候我只记住了课间操。我很抱歉。这件事无论如何都是我的错,再说些什么也无济于事,也只是我为这个错找个开脱的理由罢了。解释就是掩饰,掩饰我在日常生活中对小事不重视,对大事也不专心。
  
  这次考试成绩给某某某带去了打击,德育老师检查的成绩也给我带来了十足的打击。跟这些比起来,成绩就显得微不足道了。我深深地自责……
  
  虽然我不敢保证类似的事情是否还会出现,但我可以肯定的是,从现在起,我一定尽我所能,将发生这种事情的可能性降到最低,不管是为班级、为小组还是为自己。
  
  (点评:究其原因是,老师不可以不讲信用,说好课间操检查就不能大课间检查!可是孩子,和考试成绩相比,这点才是微不足道。)
  
                                                         检讨书(六)
  
  今天课间操时,我没有及时清理自己的课桌,使里面的废纸给班级抹了黑,集体形象受到极大的破坏,我感到十分内疚。仔细反省自己的行为,究其根本,在于我平时里的一贯放松、不整洁,从而导致这次不经意的犯错,破坏了班级荣誉。
  
  对此行为我表示深深的歉意。世上买不到后悔药,关键在于以此事件为教训,提高要求,加强约束力,强化责任感,深化班级荣誉感。干净和谐的学习环境是靠大家共同营造的,只有从身边的点滴做起,为班级荣誉贡献薄力,而不是反向扣分,请大家监督指正。
  
  (点评:这孩子,有潜力,将来可以做政府报告!)
  
                                                         检讨书(七)
  
  上次写保证书,原本希望就此一次,可是第二次依然袭来,使本来开朗的心情变得沉郁。
  
  我不知道我到底哪里犯了错,是书和本子摆的不齐吗?还是笔袋放歪了?知错不改是个很恶劣的举动,那么不知错要怎样改呢?明明是照着要求整理的。应该知道,却没有人告诉。
  
  总之,据推理应该是书和本子摆的不齐。那么下次,就知错就改,去上课间操前把书和本子弄齐一点,将所有文具、书本都放得整整齐齐。这样应该可以了吧。我希望我的判断是正确的,没有偏离目标。但是如果错误的话,到底又该整改哪里,摆放哪里呢?对于这个问题真的很无奈。
  
  事不过三,我希望我不会犯第三次,如果不慎犯了第三次,请卫生委员同学给我指出来。
  
  (点评:这是个迷惑困顿中的孩子,谁来帮帮他!)
  
  

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標簽:学生写给卫生委员

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