为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点,我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作,现将控辍工作做如下汇报:
一、学校自然情况
2004年9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米,有教师57人,其中中学教师35人,小学22人,目前有15个教学班,学生541,其中初中有7个教学班,学生314(七年94人、八年101人、九年119人),学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。
二 、辍学情况
在我校领导和教师的努力下,我校20xx——20xx学年度全校辍学率为0。
三、开展控辍工作的具体做法
(一)、加强领导、努力学习、提高认识。
(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长,班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制,并明确分工及责任,加大控辍力度,形成控辍网络队伍。
(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件,使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3) 、利用家长学校,组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件,提高了家长的认识,明确家长的责任。
(4) 、提高教师素质,重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》,严禁教师讽刺挖苦学生,严禁教师体罚及变相体罚学生,防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1) 、做好“三生”转化工作。班主任为主,中层领导及共产党员分层负责,与易辍生结对子,每人帮教一名学生,定期家访,做好思想工作,关心爱护他们,使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2) 、改进课堂教学方法,对不同层次的学生,设立不同的教学目标,因材施教,使每个学生都有所得。照顾学困生,号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导,使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担,严格执行新课标规定的课业标准,不留统一的作业,让学困生轻松完成作业,打消了厌学情绪,控制了辍学苗头。
(三) 加强执法,依法保学。
(1)、责任制的落实。
乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作,互相协调,积极配合,使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状,把控辍责任落实到人。
(2)、严格执行各项控辍制度。如:辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。
(四)奉献真挚爱心,感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱每一个学生,无论是后进生,还是优秀的学生,都一视同仁,用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法,从不同的角度发掘学生的闪光点,多鼓励、多表扬,不要总是一味地批评学生、否定学生,让每个学生都对自己充满信心。
四、学校特色
(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动,如:成立艺术兴趣小组、书画展等活动,发挥学生的特长,使学生在活动中产生兴趣,增强学校的凝聚力,让学生愿意留在学校,减少了学生厌学情绪的产生。
(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了,缺乏业务能力强的班主任,学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记),他们除了做好中层工作以外,无一不担当班主任的责任,而且还担任一门学科的教学任务,以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。
(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客,做学生家长的工作,使学生重返校园。
五、潜在辍学原因分析
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面,互相推卸责任,对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用,认为有的大学生都找不到工作,何况初中毕业,不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三) 学生厌学。这是辍学的主要原因,个别学生对学习没有兴趣,学习成绩低下。
(四) 外省市人口,不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级xxx,xxx流失)
六 学校以后打算。
(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要,为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。
(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念,树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学,也是建设家乡的需要,并非考大学才是唯一的出路,只要有文化、懂技术,靠自己勤劳和智慧致富,同样是个人才。
(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会,使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)、培养学生学习兴趣,实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法,提高教学质量,教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动,让学生轻松活泼的发展。
虽然我校取得了一定成绩,为学校的今后发展奠定了一些基础,但离上级领导的要求还差得很远,今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性,把控辍保学工作做得更好。
xxx市xxx中学
201X年xx月xx日
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