初次接触到课堂捉虫这个词，是在阅读了叶澜教授有关新基础教育的理论后。叶澜教授形象地把评课过程称之为捉虫捉教学思想上的问题之虫，捉教学实践上的问题之虫。 寒假期间，有机会拜读了窦桂梅老师的《梳理课堂窦桂梅课
